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模拟试题

2021年成人高考统一测验专升本《生态学基础》第一套考前操练题【41-54题】
全国成人高考网 时间: 2020-11-04

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  三、判定题:41~50小题。每小题2分。共20分。判定下列各题的正误,准确的在题后的括号内划“√”。错误的划“×”。

  41.水生生态系统的食物链一般比陆地生态系统的食物链长。 ( )
  【参考答案】√

  42.广适性生物是食性广的物种,狭适性生物是食性窄的物种。 ( )
  【参考答案】×

  43.在暖和季节里,干燥风带来热而干燥的空气,受这种风的影响后,植物体内水分平衡受破坏。 ( )
  【参考答案】√

  44.植物根系深入土壤,利于一部门微生物和穴居动物进入土壤的深层。 ( )
  【参考答案】√

  45.次生演替的成果是群落复生。 ( )
  【参考答案】×

  46.生物群落是生态系统的一个布局单位,即指其形态布局。 ( )
  【参考答案】×

  47.负彼此作用是有害的。 ( )
  【参考答案】×

  48.世界植被的程度分布的经度地带性规律,与海陆分布、大气环流和大地形的影响无关。( )
  【参考答案】×

  49.温室效应魄加剧将导致大气中CO2浓度降低。 ( )
  【参考答案】×

  50.从一个营养级到另一个营养级的能量转化效率为10%。能量游动过程中有90%的能量损失了,这就是营养级不能超过4级的原因。 ( )
  【参考答案】√

  四、简答题:51~53个小题,每小题10分,共30分。

  51.简述二氧化碳使气候变暖的原理。
  【参考答案】

  二氧化碳影响地球能量平衡,即热量的辐射。能量主要是以光线的形式到达地球,其中大部门被吸收并通过各种方式转化为热量,热量最后以红外(热)辐射形式,从地球再辐射出去。在大气层中,二氧化碳对光辐射是透彻无阻的,但要吸收红外线并阻挡红外辐射的通过,就像温室的玻璃顶罩一样,能量进来轻易出去难。大气中的二氧化碳越多,热外流越受阻,从而地球温度升得更高,这种现象称为温室效应。除二氧化碳以外,大气中的甲烷、氮氧化合物等气体浓度的增加,都能引起类似的效应,但在全球增温作用中以二氧化碳为主,约占60%以上。

  52.简述生态系统的动态包罗哪两个方面的内容。
  【参考答案】

  生态系统的动态包罗两个方面的内容:生态系统进化和生态系统演替。生态系统进化是持久的地质、气候等外部变化与生态系统生物组分活动成果所引起的内部过程彼此作用的成果。早期的生态系统应该是水域生态系统。生态系统演替就是生态系统的布局和功能随时间的改变。演替有原生演替和次生演替之分,也有正向演替和逆向演替的区别。

  53.简述温室气体浓度升高的后果。
  【参考答案】

  (1)呈现温室效应,使地表温度升高。

  (2)导致极地和高山冰雪消融速度加快、海水受热膨胀,使海平面上升,沿海低地受到海水的侵袭。

  (3)改变了全球水热分布格局,部门潮湿地区可能变得干燥,而部门干燥地区可能变得潮湿。

  (4)改变了生态系统原有的平衡状况,一部门生物可能不适应环境的改变而濒危或灭绝。

  五、阐述题:54题。20分。

  54.阐述怎样准确处理人与自然的关系?
  【参考答案】

  随着出产力的成长和科学技术的进步,人类已经由自然生态系统中的普通成员转变为能够任意改变自然的主宰者。人类在改造自然,造福人类的同时,也带来了一系列环境问题,危害到了人类的自身保留。人类必需重新审阅本身在自然中的地位,处理好与自然的关系。用生态学不雅观点指导出产,规范人们的行为,是准确处理人与自然关系的前提。控制人口数量,可为其他生物留有足够的保留空间并能减少对自然资源的消耗。在改造自然,办事于人类的时候,要保持生态系统的平衡状况,避免生态失衡带来的危害。在取用自然资源的时候,要考虑对环境的庇护并使可更新资源能持续操作,使不成更新资源能长久操作。要彻底摒弃自然资源取之不尽用之不竭的错误不雅观点。

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